Без студентів неможливо уявити Харків

Без студентів неможливо уявити Харків — Ігор Терехов під час стратегічного діалогу щодо відновлення регіону

Про це повідомляє прес – служба Харківської міської ради, передає «Kharkiv ONE».

У Харкові відбувся стратегічний діалог «Інвестування в людський капітал: дорожня карта раннього відновлення Харківщини».

У заході взяли участь міський голова Ігор Терехов, представники обласної влади, міжнародних організацій та дипломатичних місій, зокрема голова Представництва ЮНІСЕФ в Україні Мунір Мамедзаде, голова Регіонального представництва Європейського інвестиційного банку (ЄІБ) у країнах Східної Європи Крістіна Мікулова, міністр освіти і науки України Оксен Лісовий, заступники міністрів охорони здоров’я та соціальної політики, а також ректори провідних харківських університетів.

Під час панельної дискусії «Стійка соціальна інфраструктура та енергетична незалежність» Ігор Терехов наголосив, що розвиток освіти є одним із ключових напрямів у стратегії відновлення міста.

Харків став першим в Україні, де почали створювати підземні безпечні навчальні заклади. Уже сьогодні в місті працюють підземні школи, які продовжують навчальний процес навіть під час обстрілів. Наступним кроком стане будівництво підземного дитячого садка — відповідна проєктно-кошторисна документація вже готова.

Міський голова підкреслив, що безпечні умови навчання мають бути забезпечені і для студентів. Для цього необхідно облаштовувати укриття в університетах і коледжах, що дасть змогу відновити очне навчання та повернути молодь до Харкова.

«Для нас освіта — це основа майбутнього міста. Ми створили підземні школи й розробили проєкт першого підземного дитячого садка. Але підтримки потребують і наші університети. Харків неможливо уявити без студентів — саме вони є рушієм розвитку, енергії й відродження», — підкреслив Ігор Терехов.

Також мер звернувся до міністра освіти і науки України Оксена Лісового з проханням приділити більше уваги прифронтовим громадам у питаннях розвитку освітньої інфраструктури, підтримки педагогів та збереження кадрового потенціалу.

Back To Top